长期以来教书育人的重要性被人们公认，工作在一线的老师往往备受学生爱戴与重视，但其实默默无闻的后勤保障工作者也不能被忽略，他们就像“孺子牛”那般，也在关心着孩子们的身心健康，服务于校园生活的点点滴滴。在近日举办的上海学校“后勤育人、安全育人”风采展示活动中，普陀区教育系统三个集体、六个个人荣获上海市中小学、幼儿园后勤管理与服务“孺子牛奖”。
先进集体
区学校会计结算服务中心
区教育资产管理中心
金鼎学校
先进个人
区教育资产管理中心李晓
区学校会计结算中心王莉
区教育人才交流中心唐善礼
区教育基建管理中心潘荣娣
洵阳路小学夏豪栋
美墅幼儿园周怡
以“幼儿为本”，
尽全力呵护每一位幼儿身心健康
如今，每个幼儿园孩子的手中都有一本封面贴着自己大头照的《幼儿健康成长手册》。不同颜色的页面记录着幼儿园每天在幼儿园的衣食住行情况、教师教学内容、以及老师和爸爸妈妈间的对话。
它就像个管家，掌管着孩子每一日的情况，记录着幼儿在幼儿园期间的健康成长全过程记录，完全实行了“一幼一档案”的管理机制，填补了幼儿学前教育中健康管理与教育的一项空白。它的发明者，就是来自美墅幼儿园的保健老师周怡。
为了解和掌握每一位孩子的健康状况，周怡创新设计了《幼儿健康成长手册》，由她研究撰写的《幼儿健康成长手册的修订完善与有效运用的实践研究课题》，先后获得市、区论文比赛一、二等奖，并获得普陀区学前健康教育优秀成果奖。
在医生进校园后，她又以“诊疗室进校园”的新思路，在幼儿园率先开设心理诊疗室、视力矫治室，为那些问题儿童、弱视儿童的身心健康费尽心机、保驾护航。
在幼儿保健教师岗位上耕耘，至今已经27年。在一般人看来，也许幼儿保健教师是一份很不起眼的工作，但对周怡而言，这份职业不仅重要而且神圣而庄严。她说，自己肩负着为幼儿身体健康和心理健康共同保驾护航的双重责任，而幼儿的身心健康又直接维系着幼儿的未来和其家庭的希望。正是藉着如此神圣的使命感、以及庄严的责任感，无论她就职于哪家幼儿园，从事着保健老师、后勤组长还是副园长等职务，都以“幼儿为本”，尽全力呵护每一位幼儿的健康成长。
“被别人需要是幸福的”
为校园施工保驾护航
孩子的成长离不开老师的细心呵护，同样离不开一批后勤工作者的保驾护航。如何给学生提供安全的校园环境，是潘荣娣一直操心着的事。身为普陀区教育基建管理中心工程组组长，肩负着全区校园建设建筑管理工作，但她始终带领同志奋战在工程建设的第一线。第一时间出现在现场，掌握第一手资料和图片，为每一个工程项目提供详实的参考资料，并提出合理化的建议。
在普陀区有多个办学点，只要校舍上出现一点问题，相关办学点老师都会打电话给潘荣娣，她会安排组内技术人员与她一同前往，解决学校校舍零星修理时遇到的技术难题。学校在修理时需要采集一些数据，她都能安排组内人员仔细查找图纸给学校一个及时的反馈。梅陇中学一处围墙倾斜，她接到学校的来电后迅速和相关同事赶往现场，悉心指导，提出方案，及时解决了安全隐患。曹杨职校塑胶场地施工，她多次前往现场督办材料的检测及成品的检测，得到了校方的认可与好评。
对学校老师、对施工工人甚至对周边居民，”随来随办随回复“成了潘荣娣的特色。有同事回忆称，之前，为配合真如街道道路整治，小学周边商业用房拆迁，一位年纪稍大的居民因没有理解政策，便不吃不喝坐在铲车的铲斗里，组织开工。潘荣娣接到电话立马放弃休息日，直奔现场。她在烈日炎炎下陪着这位老伯交谈了足足四个小时，终于让老伯理解了拆迁政策，并安心回家。面对校园施工，遭遇的误解投诉，潘荣娣总能化干戈为玉帛，用亲切易懂的语言让居民了解文明施工等一系列法律法规，使居民了解施工进程并欢迎居民随时来现场督促文明施工。潘荣娣常笑称：“被别人需要是幸福的。”
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